Enfoque de Género y Derechos

Este es el módulo introductorio de la Unidad Pedagógica Pájaros en la cabeza que esta compuesta por 6 módulos para un proceso de formación de 1 años y medio y aborda la unidad temática de educación para la paz con niños y niñas de 7 a 12 años. Proceso extraescolar y de educación popular.

Azul cielo- Unidad 1, es el módulo temático que aborda 15 sesiones en torno a construcción del circulo, identidad individual, grupal, autoestima, trabajo colaborativa, resiliencia 

Naranja completa. Unidad 2, es el módulo temático que aborda 4 sesiones en torno a las relaciones con la familia y los otros.   

Verde amazónico. Unidad 3, es el módulo temático que aborda 8 sesiones en torno al medio ambiente, la ecología y el territorio.  

Blanco Paz, Unidad 4, es el módulo temático que aborda 11 sesiones en torno a la paz, la noviolencia, los conflictos. Derechos, perdón, reconciliación, resiliencia, entre otros.

Violeta Eléctrico, Unidad 5, es el módulo temático que aborda 9 sesiones en torno a la coeducación, relaciones de género, igualdad y equidad con niños y niñas. No sexismo, sexualidad, entre otros.

Arco Iris , Unidad 6, es la unidad transversal de un proceso en arte. módulo temático que aborda 17 sesiones en torno a la lectura, actividades artísticas relacionadas con: La paz, los derechos y las relaciones de género. Los valores y principios.

La escuela Las hijas del achiote es un espacio para el conocimiento, la sabiduría, el intercambio, la creación, la recreación y sobre todo para el desaprendizaje de una cultura patriarcal arraigada en la cotidianidad que genera exclusción y mantiene una brecha grande en el logro de la equidad entre hombres y mujeres.

Promover en las estudiantes de la escuela la importancia del autocuidado partiendo del cuerpo como primer territorio de poder, Paz, necesidad de cuidado y soberanía. Dar a conocer algunos conceptos de empoderamiento, tomar la temperatura de las violencias y que mujeres generen propuestas de poner freno a las mismas. 

Concienciarse con las mujeres de la Escuela sobre la importancia de la acción individual, para minimizar los impactos negativos sobre el medio amazónico. Facilitar que las mujeres estudiantes de la escuela Feminista tomen conciencia de la importancia del ecofeminismo y su papel como mujeres en el medio ambiente y el desarrollo, para potenciar su participación en escenarios locales de defensa y cuidado del medio ambiente y el territorio. Adquirir conciencia ecológica sobre la repercusión que tiene los actos del ser humano en el medioambiente y que estudiantes conozcan prácticas de diversas mujeres y movimientos ambientales que favorecen el cuidado. 

Cuando las mujeres recurrimos a la voz ahogada, acallada y amordazada, creamos, desarrrollamos, movilizamos y transformamos el desarrollo. Por ello es una herramienta clave en los procesos de empoderamiento. Desde el Proyecto Mujeres craeando y transformando por la Paz de Colombia, busca fortalecer en Mujeres lideresas y no lideresas de sus comunidades, herramientas y potenciar habiidades para la comunicación popular. La imagen de la mujer es una dimensión encasillada por todas las condiciones sociales de nuestro mundo. Conformadas como seres para servir a otros, para encnatar y estar bien para otros. La cultura y el mundo patriarcal “cala” hondo en nuestro interior como seres opacas, secundarias e incmpletas.  

Unidades Pedagógicas Hilos. Esta es la guía pedagogica de la línea para orientar los procesos de género, contiene 6 módulos de formación, cuyo desarrollo de las sesiones está para desarrollarse un con más de un año, con 2 encuentro mensuales.

Visibilización de aprendizajes temátcos y pedagógicos para trabajar procesos con perspectiva de género. Derechos y construcción de paz en el contexto Caqueteño.

Foto memoria que muestra los resultados del laboratorio y su exposición y difusión.

Este documento muestra la relación de género y memoria y propone aspectos de arte como la curaduría, performance y fotografía para intervenir en concreto en un proyecto, pero es referente para procesos de intervención en narrativas con mujeres.